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Coup de coeur pour le logo de la fête ENOVA

L’école nouvelle de Attert, près d’Arlon, en province de Luxembourg (EnovA), une toute jeune école qui propose une pédagogie alternative (Education nouvelle), fait régulièrement classe à l’extérieur et, sensibilisée aux questions climatiques, a organisé une première édition d’un festival "Do it Yourself", avec 25 ateliers et un beau succès de foule. Attert fait partie des Communes qui tendent au zéro déchet et le comité de parents d’EnovA a réussi son premier festival. Voir le site de l’école.

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Eduquer un enfant

Jean-Pierre Pourtois, Christine Barras et Nathalie Nisolle publient une Brochure réalisée avec le soutien de la Région wallonne par le CERIS (Centre de recherche et d’innovation en sociopédagogie familiale et scolaire, Université de Mons-Hainaut, Belgique).

Cette brochure destinée aux parents, qui vont l’examiner, la commenter et l’utiliser lors d’une réunion d’éducation familiale animée par un intervenant.
Ses objectifs sont multiples :
• Faciliter le contact entre intervenants et parents en leur présentant un guide accessible, attrayant et directement ancré dans la réalité familiale.
• Familiariser les parents avec les but de l’éducation familiale.
• Présenter un guide permettant aux parents de s’interroger sur leurs pratiques.
• Aider à animer les réunions parentales.
• Permettre aux parents de s’exprimer eux-mêmes sur ce qu’ils vivent en tant que mère ou en tant que père.

Le lecteur peut lire ce qu’il intéresse et laissez de côté, par exemple, la partie plus théorique.

La brochure a été réalisée à partir de l’ouvrage suivant :
POURTOIS Jean-Pierre, DESMET Huguette, L’éducation postmoderne, PUF, Paris, 1997, Réédité en 1998 et 2002.

Prix de vente : 10 €

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PEDAGOGIE DU CHEF D’OEUVRE, Guide pratique

Une philosophie éducative, avant tout !
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Mémoire de master réalisé par Odile Loozen à l’Université de Liège : « Le Chef-d’œuvre pédagogique, pourrait-il être une alternative à l’évaluation externe certificative en fin d’enseignement primaire ? » (2016)

Voir aussi notre "Trait d’Union n° 37" : la pédagogie du chef d’oeuvre en expansion.

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EVALUER SANS NOTER, publié par le LIEN

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Né du sentiment d’urgence qu’il faut au plus vire nous « désintoxiquer » de la note à l’école, ce livre entend relever un triple défi : convaincre les citoyens des méfaits sur l’éducation d’une estimation chiffrée, outil de sélection ; décrire des alrernatives non-chiffrées en matière d’évaluation ; s’interroger sur comment éduquer et évaluer sans exclure. Soit « dé-chiffrer l’humain ".
Une publication du LIEN (Lien international d’Éducation nouvelle)

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7 FACILITATEURS

Le petit dernier de Jean-françois et Léo :
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Vivre du bonheur pédagogique

Depuis l’aube de son apparition, l’Humanité apprend  ! Et si elle s’est engagée dans cette voie salutaire, c’est que certaines conditions étaient réunies. L’objet de cet ouvrage est de répertorier, d’analyser, de comprendre, de rendre visibles et accessibles 7 facilitateurs.

Une seule et même question a servi de fil conducteur à cet écrit  : «  Qu’est- ce qui facilite l’apprentissage  ?  » Des milliers de réponses ont été ainsi exploitées pour en tirer des principes directeurs. En ces temps chahutés où le «  vivre ensemble  » est mis en question, «  l’apprendre ensemble  » mérite d’être exploré et exploité comme source d’expérience positive.

Editions Chronique Sociale
12,50 €

la pédagogie du Chef-d’Oeuvre est entrée, par voie légale, dans les établissements professionnels français.

Article mis en ligne le 19 novembre 2019

par Michel Simonis

la pédagogie du Chef-d’Oeuvre est entrée, par voie légale, dans les établissements professionnels français. D’où l’intérêt porté par un certain nombre d’acteurs éducatifs.
Quoi de plus naturel, alors, d’inviter Léonard Guillaume et Jean-François Manil ?
Ils ont effectivement été invités par la Maison de la pédagogie de Mulhouse ainsi que par l’OCCE (Office central de la coopération à l’école) pour y traiter de la pédagogie du Chef-d’Oeuvre à Mulhouse et Colmar.

Les liens ci-après permettent d’imaginer ce que furent ces rencontres.

Cette invitation de Léo et Jean-François est en lien avec la réforme actuelle de l’enseignement professionnel (en lycée professionnel et en CFA). En effet, la transformation du lycée professionnel initiée par Jean-Michel Blanquer, Ministre de l’Éducation nationale, prévoit un volume d’heures assez conséquent sur les deux années consacrées au certificat d’aptitudes professionnelles et au baccalauréat professionnel au lycée en vue de la réalisation d’un Chef-d’œuvre. Les lycéens devront en effet préparer individuellement ou collectivement un Chef-d’œuvre qu’ils présenteront à la fin d’année de terminale devant un jury.

J’en profite pour faire écho à cette innovation récente en France, avec des extraits d’un guide méthodologique fort intéressant "qui a pour ambition de donner des pistes de réflexion aux équipes pédagogiques pour la réalisation du chef-d’œuvre en CAP et en baccalauréat professionnel" (année scolaire 2018-2019). VOIR bientôt ICI.

Voici le lien proposé par Jean-François pour se faire une idée de ce qu’ils ont fait à Mulhouse et Colmar.
https://maisondelapedagogie.fr/rencontres-debats/205-1-octobre-2019-la-pedagogie-du-chef-d-oeuvre

Dans ce texte, il est aussi fait référence à une approche pratique, le compte-rendu fait par Léo et Jean-François des ateliers animés dans le cadre de leur intervention sur le Chef d’oeuvre. En voici le lien :
https://maisondelapedagogie.fr/ateliers-pedagogiques/219-2-octobre-2019-trace-des-ateliers-de-la-pedagogie-du-chef-d-oeuvre

Je joins quelques photos qui illustrent ces documents, dont je parles aussi dans mes "pearltrees" et dans Panote.