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En réponse à :
Laboratoire orthographique autour des phonèmes « en - am – em – an »
par
Jean-françois Manil,
Léonard Guillaume
le vendredi 30 novembre 2007
le vendredi 30 novembre 2007
L’activité décrite ci-après a été construite afin de rencontrer l’hétérogénéité d’une classe multi-âge. Elle a par ailleurs été testée avec des enfants ayant la particularité d’avoir des grandes difficultés de lecture. En outre, elle fait un pied de nez aux maîtres utilisateurs exclusifs du tableau noir. Elle montre également des enfants en situation « dynamique » qui font plus que « d’être actifs ». L’idée de départ était de mettre les enfants en réflexion et recherche sur les différentes (...)