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Plaquette n°2 - ARTICLES DE LA TROISIEME PARTIE
Article mis en ligne le 18 août 2016
dernière modification le 19 août 2016

Chaque article est présenté ici en pdf.

Chaque pdf a sa propre pagination. Pour retrouver les correspondance avec l’édition papier originale, voir les numéros de page de la table des matières (ci-dessous)]

Pour disposer de l’ensemble, voir la plaquette entière divisée en 4 parties.

Les documents pdf de chaque article sont dans des blocs dépliables : cliquer sur "Déplier" pour les voir apparaître.

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Démarches pour les adultes et les élèves

81. Continuum d’activités
Scinder son groupe-classe en plusieurs groupes d’apprenants indépendants, c’est possible !
Jean-François MANIL et Léonard GUILLAUME


89. Problèmes qui font question
Les problèmes sans question chers au G.F.E.N.
Charles PEPINSTER


91. Le tangram et l’algèbre
De la forme à l’expression littérale
Pierre CAPlEAUX et Christian PIERARD


97. Profs de langue Heureusement, Tintin est arrivé. . .
pour transformer les examens en projets personnels !
Charles PEPINSTER


Démarche et théorie

99. Eclairage sur le défi socio-cognitif
L’Education Nouvelle n’est pas une méthode : non !
Charles PEPINSTER


103. Cohérence entre enseignement et mode d’évaluation
La solidarité ne peut être rompue par des examens individuels nécessairement compétitifs.
Charles PEPINSTER


105. Qui réussit bien à l’école ?
Retrouver comment la recherche de Palacio-Quitin éclaire l’environnement familial des apprenants.
Michel SIMONIS et Eugénie ELOY.


109. Apprendre, c’est se transformer
Lecture de texte : un dispositif pour s’en approprier le sens.
Michel SIMONIS


113. Chemins d’apprentissage
Quand apprendre devient une histoire dont vous êtes le héros...
Dominique GODET